學員陳同學成長檔案

該同學來校近一個月，從一開始的迷茫，焦慮，鬧情緒，想回家，到現在的成熟懂事，進步是比較明顯的，該同學來校初期，是對本校比較抗拒的，通過談心了解到，在家該同學學習成績并不算很差，并且在小學的時候拿過許多獎狀和榮譽，與父母的矛盾主要是由于家里對本人的要求過高，導致孩子不愿意去讀書，而孩子覺得自己在學校的成績已經不錯了，自我感覺過于良好，對自己的比較滿意，所以導致了和父母，老師產生了較大的矛盾，不與外界交流，每天用網絡上虛擬的游戲來消耗自己的時間。

來到本校以后，前三天該名同學對父母為什么送到他到這里來完全不理解，在平時學校的一些任務中完全不能投入其中，整天都是處于憂慮，緊張，自我壓力放不下，每天想的是什么時候能回家，甚至有過逃跑的想法，通過學校心里輔導老師以及教官每天的思想教育，心里疏導，逐漸開始有多好轉，陳同學作為來小隊額第一批學員，在學員里的帶頭作用是比較明顯的，教官安排的任務都能帶頭搶著干，做好表率，帶動身邊的同學一起改正自身的缺點，但是標準還需要進一步提升，偶爾也會有偷懶的現象，心里上目前已經沒有了對父母的恨意，還是能正確看待服務為什么送自己來這里，

現階段該同學需要做的多鍛煉自己的耐心和堅持，做任何事情都要堅持去完成，不能對自己沒有信心，從而導致自己以后在成長的路上不能堅持下去，心態還要多穩定，容易起伏不定，只有心態放平了做什么事情才能沉下心來去認真思考認真做。