導致早戀的外因主要包括四方面

       許多家長視早戀為洪水猛獸，往往持一棍子打死的態度，且不論能否有效“剎車”，親子之間很可能兩敗俱傷。弄清導致孩子叛逆早戀的原因是前提。廣州朝陽青少年心理輔導中心早戀叛逆全封閉學校。

　　處理孩子的早戀問題，家長首先要弄清早戀產生的原因。一大內因在于，青春期的中學生隨著生理發育和社會環境的影響，會在心理上萌發性意識。于是，從心理和生理上產生了愛慕異性的愿望。值得注意的是，現代中學生性意識發展已大大提前。

　　導致早戀的外因主要包括四方面：

　　1、現今家庭糾紛、父母離婚等現象日趨嚴重，單親家庭和隔代撫養的孩子越來越多，在這種家庭下成長起來的中學生由于缺乏完整的父愛或母愛想從異性同學那里尋找慰藉。

　　2、有些學校、教師對學生早戀問題往往采取回避的態度，導致早戀在學校中蔓延。

　　3、一些描寫中學生早戀的文學作品、影視節目紛紛出臺，早戀成了“時髦”。

　　4、不良讀物、低級趣味的影視作品等也對青少年的早戀有直接影響。

　　縱觀如今中學生的早戀現象，主要有如下特點：

　　1.普遍性。深入地在學生中進行了解后發現，目前學生中較為普遍地存在早戀現象。有的班級存在早戀傾向的學生甚至多達十幾人。

　　2.大膽性。上學放學的路上，晚自習后的操場上，不少老師都曾發現學生中存在兩異性同學勾肩搭背、竊竊私語的現象。

　　3.寬容性。受外界的影響，中學生對早戀問題已司空見慣。

　　4.成人化。這不僅體現在學生的裝束上，更進一步地體現在學生的裝備上，學生當中許多人都配備有手機，異性間相互吸引的標準，也不再是以前的“品學兼優”和“溫柔可愛”，“高富帥”和“白富美”的社會審美得以傳播。

　　家長首先要摸清底細，心中有數，有的男女生之間只是相互欣賞，相互學習;有的是相互愛慕，往來一般;有的是談情說愛，如膠似漆;有的是缺乏自控，發生了越軌行為等。

　　在說服教育收效甚微，孩子不能接受放棄早戀的建議時，家長要和孩子就其約會的事情達成一致意見。例如，不可在陰暗、密閉的場所約會;約會時也要注意自己的言行，不做與年齡、與中學生身份不符的行為等。